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　　“教育测评的主体是学生，不论怎样的测评方式，都要把学生的个性发展放在第一位，帮助学生更好地‘成为自己’。”金兢介绍，杭州天长观潮小学正在探索推行学生自我述评，让学生自己制定评价标准，自己认定评价结果，“成为评价的主体，才能更好地认知自我”。每个学生需要选取一个“关键事件”，对自己的表现评分，打分标准一改传统的评价方式，而是“我能积极参加活动”“我能和同伴相互帮助”“我投入了大量时间精力练习”，等等。